Religion in der Schule: Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung

Open Access Published by transcript Verlag 2020

Religion in der Schule

Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung

Edited by: Joachim Willems
Funded by: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

In the series Pädagogik

https://doi.org/10.1515/9783839453551

Overview
Contents

About this book

Vom Religionsunterricht und Kopftüchern über Prüfungen am Schabbat und Sport während des Ramadan bis hin zu antisemitischem Mobbing und antimuslimischer Diskriminierung - Religion kommt in der Schule schon deshalb vor, weil religiöse Menschen in der Schule lernen, lehren und leben. Um den Unterricht und das Schulleben gut und gerecht für alle zu gestalten, bedarf es interdisziplinärer Reflexionen, in denen unterschiedliche Erfahrungen aus der Praxis ebenso wie wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengeführt werden. Die Beiträger*innen des Bandes liefern hierzu eine umfassende und multiperspektivische Analyse.

Author / Editor information

Joachim Willems,Professur für Religionspädagogik am Institut für Ev.Theologie und Religionspädagogik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.

Reviews

»Erhellende Einblicke in religionsbezogene Diskriminierungszusammenhänge und der Sensibilisierung für blinde Flecken in Religionspädagogik und Schulpraxis.«
Alexander Maier, Theologische Literaturzeitung, 147/3 (2022)

»Der Band vermittelt interessante Informationen. Mit seiner Frage nach Religion in der Schule macht er auf erheblichen pädagogischen, schul- und rechtspolitischen Reflexionsbedarf aufmerksam.«
Hartmut Kreß, www.socialnet.de, 23.11.2020

»Dieses Buch leuchtet aus, wie man mit Religion in einer religiös-weltanschaulich diversen Schule angemessen umgehen kann - und was ›angemessen‹ dabei bedeutet.«
Oliver Neumann, www.lehrerbibliothek.de, 28.10.2020

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Open Access Download PDF	1
Inhalt Open Access Download PDF	5
Einleitung Religion in der Schule – Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung Joachim Willems Open Access Download PDF	9
I. Theologische, religionspolitische und juristische Perspektiven
Religion in der Schule – Ethisch-theologische und religionspolitische Erwägungen Christian Polke Open Access Download PDF	25
Religion und Pluralität: Neue Herausforderungen für die Schule im Verfassungsstaat Hinnerk Wißmann Open Access Download PDF	47
Religion gefährdet den Schulfrieden? Tobias Schieder Open Access Download PDF	61
II. Diskriminierung – Perspektiven von schulischen Akteurinnen und Akteuren
»Traut euch, steht auf, wer hier Jude ist!«: Antisemitismus an Schulen Eine Rekonstruktion der Perspektiven betroffener Schülerinnen und Lehrerinnen Julia Bernstein and Florian Diddens Open Access Download PDF	77
»Ich erwähne das Thema Islam auch kaum, ne? Da muss man aufpassen. Ich will da gar keine Probleme kriegen!« Antimuslimischer Rassismus im Lehrer*innenberuf Karim Fereidooni Open Access Download PDF	105
Stigmatisierung junger Muslim/innen in der Schule Reaktionen und Ressourcen Nina Mühe Open Access Download PDF	119
Toleranz als Mittel zum Umgang mit religiöser Vielfalt Kritische Anfragen mit Blick auf den Religionsunterricht Friederike Schulze-Marmeling Open Access Download PDF	137
Die multireligiöse Schule als Ort von Diskriminierung Aliyeh Yegane Arani Open Access Download PDF	163
III. Religiöse Diversität und Differenz im System Schule und Hochschule
»Jeder darf seinen eigenen Glauben haben, und ein anderer soll das auch akzeptieren« Einstellungen Jugendlicher zu religiöser und weltanschaulicher Diversität Sabine Hermisson Open Access Download PDF	191
Religion, Anerkennungskultur und pädagogische Professionalität Grundsätzliche und empirische Perspektiven auf eine komplexe Dimension schulischer Bildung von Geflüchteten Henrik Simojoki and Jonathan Kühn Open Access Download PDF	207
›Muslime‹ und ›Antisemitismus‹ Eine unglückliche Koppelung quergelesen Rosa Fava Open Access Download PDF	223
Kulturelle und religiöse Zwischenräume Warum wir auch ein intrareligiöses Lernen an Schulen brauchen Britta Konz Open Access Download PDF	241
Zwischen gesellschaftlicher Realität und pädagogischem Anspruch Zur Bedeutung und Konstruktion religiöser Diversität in einer Schule Doris Lindner Open Access Download PDF	255
Antimuslimischer Rassismus und Schule Werner Schiffauer Open Access Download PDF	273
Religiöse Vielfalt als Struktur und Auftrag Chancen und Spannungen religiöser Pluralisierung in einer Hochschule am Beispiel der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems Thomas Krobath Open Access Download PDF	279
IV. Religiöse Bildung in der religiös-weltanschaulich diversen (Migrations-)Gesellschaft
Der Islamische Religionsunterricht in Niedersachsen – Seine Entwicklung, Stand der Dinge, Spannungsfelder und was noch zu tun ist Perspektive eines Erziehungswissenschaftlers Benjamin Franz Open Access Download PDF	299
Wie viel und welcher Islam gehört in die Schule? – Chancen und Grenzen des Islamischen Religionsunterrichts (IRU) Perspektive einer evangelischen Religionspädagogin Ingrid Wiedenroth-Gabler Open Access Download PDF	315
Unsichtbare Präsenz: Erfahrungen mit orthodoxem Religionsunterricht in Deutschland Yauheniya Danilovich Open Access Download PDF	327
Anerkennung religiöser Vielfalt in der Schule Genese und gegenwärtige Entwicklung des ›Hamburger Wegs‹ des Religionsunterrichts Hamida Behr Open Access Download PDF	345
Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen Jan Woppowa, Carina Caruso, Lukas Konsek and Naciye Kamcili-Yildiz Open Access Download PDF	367
Interreligiöse Bildung – Und wo bleiben die Nichtreligiösen? Joachim Willems Open Access Download PDF	387
Bildung, Werteerziehung, Integration? Die Aufgabe von Religionsunterricht in der religiösweltanschaulich diversen Migrationsgesellschaft – Eine Diskussion Katja Boehme, Paul Mecheril, Bülent Uçar, Britta Konz and Joachim Willems Open Access Download PDF	403
Verfasserinnen und Verfasser der Beiträge Open Access Download PDF	425

(Deutsch)